中新网长春9月15日电 (记者 郭佳)吉林省高考综合改革实施方案15日出炉。吉林省教育厅厅长王忠表示，“新高考”开展综合素质评价，改变以考试成绩为*标准评价学生的做法，把考试成绩和综合素质评价结合起来选拔人才，逐步扭转唯分数的评价导向。

　　当天，吉林省政府新闻办召开新闻发布会解读《吉林省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》(下称“方案”)。

　　根据方案，“新高考”的考试科目包括语文、数学、外语3门统一高考科目和学业水平考试的3门选考科目。其中，考生应从物理、历史中*1门，从另外的思想政治、地理、化学、生物学中再选2门，即“3+1+2”模式。

　　王忠介绍，“新高考”与现行高考文理分科主要有以下区别：

　　一是科目组合不同。现行高考的文理分科，仅有2种固定组合供考生选择。改革后实行“3+1+2”模式，有12种考试科目组合，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校专业的招生要求，在12种组合中自主选择，给学生提供了更多的选择机会。

　　二是内容难度不同。新高考“3+1+2”模式不分文理科，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时，所有考生的考试试卷内容完全一致。而现行普通高考文理分科，数学科目的文科数学和理科数学，考试内容和难度则是有区别的。

　　三是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。

　　王忠表示，本轮高考综合改革通过“教、考、招”三个环节的改革，注重对学生进行综合性、发展性评价，特别是充分保障了学生根据个人兴趣爱好选择学习科目、选择报考专业的权利，帮助学生提前规划职业生涯，构建更加有利于学生健康成长、个性发展的人才培养体系。

　　至于吉林省“新高考”的启动时间，即从2021年秋季入学的高一年级学生开始进入高考综合改革，2024年实行“新高考”。(完)

本文转载自中国新闻网，内容均来自于互联网，不代表本站观点，内容版权归属原作者及站点所有，如有对您造成影响，请及时联系我们予以删除！